🧩 Возможностей полно. Почему же мы не всегда умеем ими пользоваться

— А как?..
— Если ты чего-то не знаешь, как ты можешь получить ответ?

Иногда после этого вопроса наступает тишина.

Хотя у сегодняшнего школьника возможностей найти ответ столько, сколько у нас и близко не было. Поисковики, видео, готовые инструкции, курсы. Теперь ещё и ИИ, которого можно попросить объяснить тему простыми словами, привести пример, найти ошибку.

Но я всё чаще вижу другое.

Ребёнок хочет получить готовый ответ. Есть инструкция — её не читают. Нужно сделать презентацию по требованиям — открывают Gamma, получают красивые слайды, а сами требования даже не проверяют. Потом удивляются:

— А почему пять, а не десять?

В сочинении ИИ написал заголовки «Суть» и «Заключение» — так и сдали. Даже не возникло вопроса: люди вообще так пишут?

С ИИ та же история. Казалось бы, вот инструмент, которому можно задать практически любой вопрос. Но чтобы получить нужный ответ, надо правильно составить запрос.

А хочется просто:

— Сделай.

Иногда слышу и другое: работать не хочется, зато хочется стать блогером. Или удачно выйти замуж.

И у меня тут вредный вопрос:

— А чем ты собираешься быть интересен людям?

Чтобы вести блог, тоже надо уметь говорить, писать, искать темы, разбираться в новом, читать, наблюдать. Даже миллионеру, подозреваю, интереснее разговаривать с человеком, который может связать больше двух слов.

✨ Оглавление

• 🍔 В двенадцать лет он уже работал по ночам
• 🧩 Одни были отличниками, другие едва тянули
• 💻 Иногда учишься просто потому, что надо
• 🤖 Возможностей полно. Но использовать их всё равно придётся самому

🍔 В двенадцать лет он уже работал по ночам

Дэйв Томас, будущий основатель сети Wendy’s, пришёл устраиваться в ресторан Regas в двенадцать лет и сказал, что ему шестнадцать.

Ресторан работал круглосуточно. Томасу доставались и ночные смены: в два часа ночи он готовил сотни бутербродов на следующий день. Когда семья переехала и дорога до работы стала слишком долгой, он уговорил родителей разрешить ему снять комнату рядом с рестораном и платил за неё из своей зарплаты.

При этом продолжал ходить в школу и работать по выходным и на каникулах.

Через два года он признался менеджеру, что всё это время врал о возрасте. Тот ответил, что они и так подозревали, но видели, насколько парень хочет работать.

В 1969 году Томас открыл первый ресторан Wendy’s.

Конечно, я не предлагаю отправлять двенадцатилетних детей работать в ночную смену. Меня в этой истории цепляет другое. Человек очень рано понял: если ему чего-то хочется, придётся самому искать способ это получить.

🧩 Одни были отличниками, другие едва тянули

Константин Циолковский, один из основоположников теоретической космонавтики, после болезни почти потерял слух и не смог нормально продолжать учёбу в школе. С четырнадцати лет он занимался самостоятельно: читал книги по математике и естественным наукам, мастерил модели, решал задачи. Позже сам прошёл школьный курс математики и физики и часть университетской программы.

Джек Ма, основатель Alibaba, дважды проваливал вступительный экзамен. По математике сначала получил 1 балл из 120, во второй раз — 19. Он не бросил попытки и в итоге поступил. А английский учил сам: ездил к гостинице, знакомился с иностранцами и показывал им город, чтобы получить живую языковую практику.

Акио Морита, один из основателей Sony, в средней школе занимал 180-е место среди 250 учеников. Он так увлёкся электроникой, что обычные школьные предметы запустил. Когда решил поступать на естественно-научное направление, целый год занимался гораздо серьёзнее: брал уроки английского, углублённой математики, японской и китайской классики. В итоге поступил. А позже, когда смог специализироваться на физике, которая его действительно интересовала, уже получал по ней отличные оценки.

Эти люди не ждали, пока кто-то принесёт им нужное знание. Не знали — искали. Не получалось — пробовали ещё раз.

И тогда не было ИИ, который можно спросить:

— Объясни мне это простыми словами.

💻 Иногда учишься просто потому, что надо

До седьмого класса отметки были разные — от тройки до пятёрки. Потом я как-то начала учиться сама. И после одиннадцатого класса в аттестате осталось всего три четвёрки: по физике, русскому языку и физкультуре.

По физкультуре, правда, это была даже не четвёрка, а максимум тройка. Мне её, наверно, подарили.

С компьютером получилось примерно так же. Когда я пришла работать в школу, почти его не знала. Но уроки вести надо. Word, Excel и всё остальное осваивала сама, готовясь к занятиям. Завтра надо объяснять детям — сегодня садишься и разбираешься. Освоила так, что уже на второй год давала урок на район.

🤖 Возможностей полно. Но использовать их всё равно придётся самому

То, что человек умеет сам искать знания, ещё не сделает его Менделеевым, Моритой или великим художником. Талант, способности и обстоятельства никто не отменял.

Но между «я не стану великим художником» и «я не способен научиться рисовать» огромная разница. Можно не стать великим художником, но научиться рисовать лучше. Можно открыть Excel и сначала вообще не понимать, что делать с этими клеточками, а потом спокойно создавать себе таблицы для расчёта премии.

Сейчас ИИ может объяснить почти любую школьную тему, показать пример, разобрать ошибку.

Но он не может захотеть разобраться вместо тебя.